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平江县高中信息技术丁百炼名师工作室 2017年度工作计划
2018-10-07 10:34:57 来源: 作者: 【 】 浏览:351次 评论:0
平江县高中信息技术丁百炼名师工作室
2017年度工作计划
 
为充分发挥名师工作室的专业引领、带动、辐射作用,加快教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,提高教学质量,特制定本年度名师工作室计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导,以工作室活动为平台,积极吸纳中青年骨干专业教师,建立教师合作互动的培养机制,加快旅游服务与管理专业教师的专业化发展进程,提升专业教师队伍整体水平;按照中高职衔接要求,调整课程体系,建设课程资源;依托学校,联系行业、企业,通过项目开发、技术咨询等方式服务学生、服务社会,在全县中职教育领域中起到引领、骨干和辐射作用。
二、工作定位及目标
工作室将围绕县教体局对名师工作室规划的总体目标,紧扣专业建设和课程改革主题,以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨,以课堂教学为主阵地,以骨干教师为纽带,以提高教育教学、教育研究能力和促进教师专业成长为目的,开展教、研、训合作。以课程资源建设为突破口,充分利用网络个人空间开展网络协作教研,开展活动设计、进行在线交流。通过一个周期的工作计划的实施,有效地推动名师工作室成员的专业成长,打造一支师德高尚,教学业务精湛,创新意识强,敢于实践探索,甘于奉献的团队,把工作室建设成教师成长的摇篮,优质资源整合的基地,优秀成果展示的平台。
三、工作实施
(一)教师培养
1.对拟招聘的工作室成员的要求和期望
(1)符合平江县教育局对教师工作室成员的基本条件要求,且从事计算机应用专业或相近专业教学工作的职业院校教师。
(2)具有较高的个人师德修养、扎实的专业知识、优良的个人的专业素养。
(3)掌握先进的职业技术教育教学理念和方法,有自我发展需求。
(4)倾心专业技术教学研究,善于反思和提炼,能逐步形成个人特色的课堂教学风格。
(5)能形成和融入乐于从教、乐于研究、乐于合作、乐于分享、乐于奉献的“学习共同体”。
2.工作室成员专业成长和专业发展的目标
(1)成为学习型教师。通过参加本名师工作室组织的系统理论学习,工作室教师应该具备较深层次的理论积淀,能解读相关教育教学理论并形成自己的见解,并将新课程理念逐步内化为教学行为,充分的运用到教学实践中。
(2)成为专家型教师。行动导向,大胆探索“教、学、做”合一教学模式,基于工作过程积极推行项目教学法,不断实践,发挥自身的个性特长,逐步形成教学风格,并沿教学新秀、教学能手、专业带头人之路和职业工种技能中级工、高级工、技师、高级技师之路,使之成为学有专长、术有专攻的知名教师。
(3)成为有影响的名师。经过一定时间的积淀、研究和提升,在教学和科研水平等有大幅度的提升,在理论、教学和科研等方面就有较强的指导能力和较高的造诣,能承担各级别专题教学或者送课下乡的教学任务,在县域乃至省市有较高的知名度和一定的影响。
3.工作室成员专业成长和专业发展的主要措施
(1)制定个人发展规划。工作室成员根据个人实际情况,科学制定本人三年发展规划,明确今后的专业发展目标和步骤。
(2)加强职教理论学习。工作室导师将向成员推荐教育必读书目和选读书目,每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划,每年完成不少于100万字的读书量,递交1篇不少于2500字的学习体会。
(3)打造专题动态网站。通过网络传播和在线互动,使工作室成为动态的工作站,成果辐射源和资源的生成站。
(4)开展典型教学剖析。定期集中(每月1次)开展教学实践研讨活动,或针对当前专业教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等专题研修活动,以形成一些解决问题的策略和方法;同时在网上进行读书、教学感悟或随笔等交流活动。
(5)进行重点课题研究。工作室成员可以围绕导师的课题,承担1个子课题研究,也可以在导师的指导下自主立项课题进行研究,确保每年有1篇质量较高的研究论文发表。
(6)外出实地考察与培训。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩,考察学习,或聘请知名教育专家、学者担任工作室顾问,进行针对性指导。
(二)教育教学研究
1.教育教学研究的主要方向
主要围绕专业内涵建设的基本策略、项目教学法实践和教学案例(课例)开发、精品课程建设和教学资源库建设、“工学结合、顶岗实习”教学管理、专业师资培训项目开发等重点、热点、难点和亮点问题开展深入研究。
2.研究的主要内容
(1)专业内涵建设的基本策略研究
从专业设置与开发原则入手,高起点规划专业建设;从专业调研入手,顶层设计人才培养方案;从课程体系结构框架设计入手,以精品课程建设带动教学资源库建设;从教学团队建设入手,打造高素质“双师型”教师队伍;从实习实训基地建设入手,实现校企深度对接;从制度与文化建设入手,实现教学管理的精细化;从教学过程质量监控体系入手,严把人才培养质量关。
(2)精品课程建设和教学资源库建设研究
围绕课程体系,选择理实一体、项目载体、工学结合型课程,进行精品化建设,即在集观念、师资、内容、技术、方法、制度于一身的整体性设计上,遵循“一流的师资队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的实验条件、一流的教材和一流的管理制度”原则进行课程建设。围绕专业建设项目,重点做好以下几点工作:
①完善本专业建设学习专题网站,开发与课程教学配套的“课堂实录”、“网上教学课件”、“网上作业系统”、“网上实验系统”和“网上考试系统”等教学案例和应用软件,丰富立体化教学资源库,以课程动态网站为载体,强化精品课程的示范和辐射作用。
②贯彻行动导向教学思想,推行项目教学法。围绕课程标准开发一套基于工作情景和学习领域的教学项目,形成校本教材。
④通过核心课程标准开发和精品课程建设锻炼一批优秀的中青年教师,组织工作室成员开展课程教学研究与改革活动,申报省市级以上教改项目、发表研究论文。
(3)“工学结合、顶岗实习”教学管理研究
从研究技术技能型人才培养规律出发,认真消化国家关于职业教育改革发展精神和“校企合作、工学结合”人才培养模式的基本内涵,围绕校企双方,调研分析“顶岗实习”教学实施过程中存在的问题,结合教学管理组织、质量标准、评价体系、过程管理、质量控制、工学结合课程、教学资源库、网络化平台等建设要求,找到一个切合实际、行之有效的实施方案,并形成系列成果,试点推广。课题研究过程中,工作室成员可以深入企业一线采集数据进行研究分析,从而反思教学实践中的疑难问题、不断修改和完善课程标准、优化课堂教学行为,提高课堂教学效率。
(4)专业师资培训项目开发研究
借力全国重点建设职教师资培养培训基地,围绕教学理论与方法研究、企业实践、专业技能培训与考证等三大培训模块,聚焦项目教学法在培训子模块中的实施,深度开发专业师资培训项目,形成操作性强、培训效率高的教学标准;围绕新知识、新技术和新方法,以企业管理模式为样板,创新开发师资培训项目与教学资源库,使师资培训与企业实际需求相融合、专业教师与能工巧匠相融合、培训内容与实际项目相融合、能力考核与技能鉴定相融合、实训环境与企业文化相融合,培养学员新的能力增长点,为“双师型”优秀教师的培养打下坚实的基础。
(三)信息化建设
1、建立和完善个人空间。
凡是工作室成员,在今年上学期,必须在职教新干线上建好自己的个人空间,逐渐完善专业教学资源,为日常教学和学校信息化建设服务。
2、实现资源共享。
在相对雷同的资源背景条件下,各个学校可以根据专业教学的需要,与联系密切的学校专业教师建立合作联盟,在专业资源建设上实现共建共享。
3、教学研究空间对接。
依靠信息化渠道,将各个学校的专业教学研讨实现网上对接,开发网上课堂、专递课堂、网上会议和网上研讨。借助网络优势实现专业发展共赢。
四、具体安排
时间 工作任务 具体要求 负责人 备注
3月份 1、名师工作室人员确认;
2、名师工作室工作计划会;
3、名师工作室网站建设气动。
1、依据名师工作室要求确认各个学校加入名师工作室人员。
2、在岳阳县职业中专召开名师工作室计划工作会议。
3、为方便工作室成员之间的工作联系和提高工作效率建立名师工作室专题网站。
丁百炼  
4月份 1、全市专业抽查准备;
2、全市专业抽查;
3、专业抽查总结。
1、建设模拟题库;
2、抽查技能准备;
3、总结材料准备,交流发言。
吴颜芳  
5月份 个人空间建设
 
 
1、工作室成员在职教新干线上建好自己的个人空间;
2、召开空间建设经验交流会,提高空间建设质量。
丁百炼  
6月份 实训课堂教学研讨会 1、在本校校召开老少教学法研讨会,听专业课两节,理论课和操作课各一节;
2、商讨实训课堂教学模式,总结出统一的教学规范。
吴颜芳  
7、8月份 暑假      
9月份 1、影音后期制作技能培训研讨;
 
 
1、在平江县职业技术学校进行实训教学研讨会,听取影音后期制作教学和实训教学课各一堂;
2、研讨影音后期制作实训教学模式,总结出影音后期制作实训教学基本规范。
王其  
10月份 全县计算机应用专业教学开放周活动
 
1、在平江县职业技术学校召开全市计算机应用专业教学开放周活动,就本专业理论教学、实训教学、校企合作等开展讨论;
2、名师工作室工作阶段性小结;
3、对2017年名师工作室工作进行研讨,定出基本框架。
丁百炼  
11月份 校企合作研讨 1、在平江县职业技术学校召开本专业校企合作研讨会;
2、讨论并总结出校企合作相关文件,建立校企合作相关规范。
曾付成  
12月份 教学资源建设摸底
 
 
1、各校对各自专业教师空间资源建设进行自查,并将自查情况交工作室;
2、制定全县计算机应用专业资源建设计划,将任务分解到个人;
3、月底进行检查,公布资源建设进度,并提出整改意见。
张忠和  
2018年元月份 1、一年工作总结;
2、资料归档。
 
1、各校负责人在各自学校召开会议总结一年工作,并将总做总结文字稿交工作室备查;
2、工作室秘书将一年工作的相关资料归档;
3、工作室在网上和QQ群公布一年工作绩效;
4接受市县领导和业务主管部门检查。
丁百炼  
 
 
2017年2月
平江县高中信息技术丁百炼名师工作室
Tags: 责任编辑:wyf6677
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